Literatur > Psychologische Beiträge zur Erziehung, Förderung, Bildung und Therapie hörgeschädigter Menschen

Die Stimme(n) von Betroffenen - Empowerment und Ressourcenorientierung aus der Sicht von Eltern hörgeschädigter Kinder und von erwachsenen Menschen mit einer Hörschädigung

Familie, kindliche Entwicklung und Hörschädigung: Theoretische und empirische Analysen

Familien mit mehrfachbehinderten hörgeschädigten Kindern: Eine Analyse aus der Sicht der betroffenen Eltern

Hörschädigung als kritisches Lebensereignis

Identität im Kontext von Hörschädigung: Ein Beitrag zu einer struktur- und prozessorientierten Theoriediskussion

Kohärenzgefühl und Behinderungsarbeit: Eine empirische Studie zum Belastungs- und Bewältigungserleben hörgeschädigter Kinder

Psychosoziale Aspekte des Cochlea-Implantats

Psychosoziales Wohlbefinden hörgeschädigter Menschen: Zur Bedeutung von kulturellen Orientierungen, psychischen Ressourcen und Kommunikation für das ... Lebenszufriedenheit hörgeschädigter Menschen

Warum nicht zuschlagen?!: Analysen aggressiv-dissozialer Auffälligkeiten hörgeschädigter Jugendlicher aus der Sicht von Betroffenen und Fachleuten.

Was bedeutet es, schwerhörig zu sein?: Eine Reise in die Erfahrungswelt schwerhöriger Menschen auf der Basis autobiographischer Berichte. Ein Lesebuch.

Wege zu Empowerment und Ressourcenorientierung in der Zusammenarbeit mit hörgeschädigten Menschen

Abenteuer des Hörens

Die Erziehung hörgeschädigter Kinder in Familie, Schule und Heim

Gehörlosigkeit, die gemachte Behinderung

Hörschädigung als kritisches Lebensereignis

Perspektiven in der Schwerhörigenpädagogik

Psychosoziale Aspekte des Cochlea-Implantats

Seelsorge und Behinderung

Turbenthaler Sozialtage und Psychotherapietage 1995

Verben