Literatur > Präsentieren als neue Unterrichtsform: Die pädagogische Eigenlogik einer Methode

An den Grenzen des Unterrichts

Aus der Praxis lernen, Arbeitsbuch für die Ausbildung in Erziehungsberufen

Campus Dortmund - Duale Grande Ecole: Modell einer Grande Ecole für Management. Dt. /Engl. /Franz.

Campus Dortmund - Eine Idee stellt sich vor: Ganzheitliche Qualifizierung für das dritte Jahrtausend. Dt. /Engl. /Franz.

Campus Dortmund, Integrierte Weiterbildung

Campus Dortmund. Zukunftslabore. Zielsetzung, Organisation und Inhalte

Didaktik: Elf Einsprüche gegen den didaktischen Betrieb

Die Aufgabe der Erinnerung in der Pädagogik

In Praxisfeldern handeln. Arbeitsbuch für den Praxiseinstieg angehender Erzieher/innen.

Mündigkeit. Ein Gespräch mit Andreas Gruschka

Negative Pädagogik: Einführung in die Pädagogik mit Kritischer Theorie

Pädagogische Forschung als Erforschung der Pädagogik: Eine Grundlegung

"Man muss es selbst erlebt haben...": Biografische Portraits Jugendlicher aus der Evangelischen Jugend

Abenteuer, Erlebnisse und die Pädagogik: Kulturkritische und modernisierungstheoretische Blicke auf die Erlebnispädagogik. bsj-Jahrbuch 2006/2007

Anne-Babayi Güçendirme Testi: Egitimin 5 temel diregi üzerine Sigrid Tschöpe-Scheffler tarafindan gelistirildi. 10er-Paket für Elternkurse

Berufs- und Wirtschaftspädagogik - Probleme und Perspektiven aus nationaler und internationaler Sicht. Neuere Forschungserträge aus der Berufs- und ... aus der Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Bildung und Kindheit: Pädagogik der Frühen Kindheit in Wissenschaft und Lehre

Bildung, Biografie und Anerkennung: Interpretationen eines Interviews mit einem gewaltbereiten Mädchen

Bildungsberatung: Eine Einführung für Studierende

Biographisch-narrative Gespräche mit Jugendlichen: Chancen für das Selbst- und Fremdverstehen

Coaching, Biografie und Interaktion. Eine qualitative Studie zum Coach in Ausbildung

Das Erbe der Apartheid - Trauma, Erinnerung, Versöhnung: Mit einem Vorwort von Nelson Mandela

Das Gruppendiskussionsverfahren in der Forschungspraxis

Das Gruppendiskussionsverfahren in der Forschungspraxis