Literatur > Bildungsarbeit, konstruktivistisch betrachtet

Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Didaktik aus konstruktivistischer Sicht

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Die Verschränkung der Blicke: Konstruktivistische Erwachsenenbildung im Dialog

Dozentenleitfaden: Planung und Unterrichtsvorbereitung in Fortbildung und Erwachsenenbildung: Planung und Unterrichtsbereitung in Fortbildung und Erwachsenenbildung

Erfolgreich VHS-Seminare leiten

Konstruktivistisch lehren und lernen

Konstruktivistische Erwachsenenbildung: Von der Deutung zur Konstruktion von Wirklichkeit

Lernen und Bildung Erwachsener

Methoden für die Bildungsarbeit: Leitfaden für aktivierendes Lehren

Pädagogischer Konstruktivismus: Lernzentrierte Pädagogik in Schule und Erwachsenenbildung

REPORT 3/2004 - Beteiligung und Motivation. Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung 27. Jahrgang

50 Rollenspiele als Kommunikationstraining für das Arzt-Patient-Gespräch

Agenda 21 und Universität

Angst und Depressivität bei internistischen Patienten

Angst und Depressivität im Verlauf der koronaren Herzkrankheit

Arbeitsschicksale bei psychischer Erkrankung

Bildung, Qualifikation, Schlüsselqualifikation, Kompetenz: Gestaltungsperspektiven pädagogischer Leitkategorien

Das Leuchten des Geistes und die Erkenntnis der Seele: Die medizinische Vorstellung vom Seelischen als Ausdruck philosophischen Denkens - China und das Abendland

'Den Alltag verändern!'

Der Arzt, der Patient und die diagnostische Schlussbildung

Diagnose "unzurechnungsfähig": Sie entkam dem Räderwerk der Psychiatrie und kämpfte um Ihr Recht bis zum Europäischen Gerichtshof - mit Erfolg!

Die Ottawa- Frage

Die Repertory-Grid-Technik als Instrument der Psychotherapie: Ein Beitrag zur Untersuchung des stationären Therapieverlaufs bei essgestörten Patientinnen (Klinische Psycholinguistik)