Literatur > Das Sterben denken um des Lebens willen. Ein Lehrstück tiefenpsychologisch-pädagogischer Menschenkunde

Allgemeine Pädagogik und Psychoanalytische Pädagogik im Dialog

Das Sterben denken um des Lebens willen.

Das Unbewußte, ein Mensch im Menschen?

Der Erwachsene: Multiples Ich in multipler Welt

Kein Mensch kann für mich fühlen: ich bin: Über Paradoxien, Komplexitäten und Multiplizitäten des Ich-Gefühls

Riss im Subjekt. Pädagogisch-psychoanalytische Beiträge zum Bildungsgeschehen

Sehen, Einfühlen, Verstehen: Psychoanalytisch orientierte Zugänge zu pädagogischen Handlungsfeldern

Theorie und Praxis der Psychoanalyse. Deutsche Gesellschaft für Psychotherapie, Psychosomatik u. Tiefenpsychologie

Tiefenpsychologie und Kleinkindererziehung

»Ich handelte als Mensch und nicht als Formalist«: Pädagogisches Handeln im Kontext aktueller Handlungsdiskurse

Affekt und Symptombildung

Ars rhetorica: Beiträge zur Kunst der Argumentation

Auf des Messers Schneide

Beiträge zur Geschichte und Ethik der Zahnheilkunde

Bild - Bildung - Argumentation

Bildung und Relativität: Konturen spätmoderner Pädagogik

Das Unbewußte, ein Mensch im Menschen?

Das zweifache Selbstmissverständnis der Psychoanalyse. Die Psychoanalysekritik von Karl Jaspers in immanenter Darstellung

Depression: Klinik, Ursachen, Therapie

Der "Fortschritt in der Geistigkeit" und der "Tod Gottes"

Der Körper ist der Ort des psychischen Geschehens: Grundlagenwissen der Konzentrativen Bewegungstherapie